2010年6月30日 星期三
2010年6月29日 星期二
明道中學教師會公告 099023
考 績 獎 金 縮 水 了 嗎 ? ? ? ? ?
『考績』及『考績獎金』成為話題，都是在每年的8月底到9月，而且往年都只是少數老師，茶餘飯後聊天消遣的片段，個把月就漸漸淡忘了。
今年因『教職員服務績效獎勵辦法』，經董事會第十三次第四次會議修正，第三條：備註：甲、乙等獎金之各別基數由學校於每學年訂定之（請查閱人力資源處各項辦法）經由校長宣佈之後，話題不斷，可能一直延續到九月，甚至…。
校長在各學科教學研究會，宣佈『考績』是絕對標準；『考績獎金』是相對標準，『考績』大部分老師是甲等；『考績獎金』資源有限，所以Bsae-Line定在0.6往上加（也可能減）；以加法取代從1往下的減法。達『年功俸』的老師，要加加加；加到1才可以乘以2倍（『年功俸』經由何能洲老師協調，學校已答應，達『年功俸』的老師全部乘以2倍，感謝何能洲老師，拍手感恩）。
＊您知道『年功俸』是什麼嗎？
可參閱人力資源處各項辦法，「教職員工敘薪辦法」的「敘薪標準表」及「敘薪標準表說明第十條及十一條」分成四級：
Ａ、博士學位者，第1年擔任教職本薪330元，第11年本薪最高可至550元，「年功薪」可升五級，第16年本薪最高至680元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｂ、碩士學位者，第1年擔任教職本薪245元，第15年本薪最高可至525元，「年功薪」可升五級，第20年本薪最高至650元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｃ、大學學位者，第1年擔任教職本薪190元，在職進修研究所進修四十學分結業者，依規定提敘薪級四級，第15年本薪最高可至500元，「年功薪」可升五級，第20年本薪最高至625元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｄ、大學學位者，第1年擔任教職本薪190元，第17年本薪最高可至450元，「年功薪」可升七級，第24年本薪最高至625元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費25570元）
註：請參閱張貼在各辦公室薪額表，各位老師可以核對您本薪及學術研究費是否正確。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.28
『考績』及『考績獎金』成為話題，都是在每年的8月底到9月，而且往年都只是少數老師，茶餘飯後聊天消遣的片段，個把月就漸漸淡忘了。
今年因『教職員服務績效獎勵辦法』，經董事會第十三次第四次會議修正，第三條：備註：甲、乙等獎金之各別基數由學校於每學年訂定之（請查閱人力資源處各項辦法）經由校長宣佈之後，話題不斷，可能一直延續到九月，甚至…。
校長在各學科教學研究會，宣佈『考績』是絕對標準；『考績獎金』是相對標準，『考績』大部分老師是甲等；『考績獎金』資源有限，所以Bsae-Line定在0.6往上加（也可能減）；以加法取代從1往下的減法。達『年功俸』的老師，要加加加；加到1才可以乘以2倍（『年功俸』經由何能洲老師協調，學校已答應，達『年功俸』的老師全部乘以2倍，感謝何能洲老師，拍手感恩）。
＊您知道『年功俸』是什麼嗎？
可參閱人力資源處各項辦法，「教職員工敘薪辦法」的「敘薪標準表」及「敘薪標準表說明第十條及十一條」分成四級：
Ａ、博士學位者，第1年擔任教職本薪330元，第11年本薪最高可至550元，「年功薪」可升五級，第16年本薪最高至680元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｂ、碩士學位者，第1年擔任教職本薪245元，第15年本薪最高可至525元，「年功薪」可升五級，第20年本薪最高至650元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｃ、大學學位者，第1年擔任教職本薪190元，在職進修研究所進修四十學分結業者，依規定提敘薪級四級，第15年本薪最高可至500元，「年功薪」可升五級，第20年本薪最高至625元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｄ、大學學位者，第1年擔任教職本薪190元，第17年本薪最高可至450元，「年功薪」可升七級，第24年本薪最高至625元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費25570元）
註：請參閱張貼在各辦公室薪額表，各位老師可以核對您本薪及學術研究費是否正確。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.28
2010年6月13日 星期日
﹝摘錄﹞維護學生權益 教師不得罷工
（中廣新聞網記者陳映竹報導）
立法院三讀通過工會法修正案，允許教師組工會但不得罷工。教育部表示，尊重教師人權之外，教育部更重視的是學生權益，因此，教師工會有協商權、結社權，但不得有罷教權，教育部將盡速修正大學法、教師法、教育基本法，讓教師可以盡快籌組工會。
工會法修法通過，未來教師將可籌組工會，法律也明訂不得罷教，教師無法籌組企業工會、會務假必須要由教師工會和雇主自行協商、現行的教師申訴制度也進行調整。
不過全國教師會批評，修法通過的宣示意義大於實質意義，根本是「牛肉麵沒牛肉」。大部分的權益規範是納入企業工會，但修法只允許教師籌組產、職業工會，也沒有會務假，根本是空的工會。
面對教師團體的不滿，教育部次長陳益興強調，教育部尊重教師人權，但人權之外，必須對學生有利、教育有益，因此規定工會沒有罷教權。
教育部表示，教師會和教師工會都不強迫教師加入，未來教師的雇主，私校是董事會、而公立學校則是學校或是縣市政府。如果遇到爭議，加入工會的教師可委託工會出面，但沒有加入工會的教師，自行尋求行政訴訟或是勞資爭議處理法。
（更新日期:2010/06/02 10:06）
立法院三讀通過工會法修正案，允許教師組工會但不得罷工。教育部表示，尊重教師人權之外，教育部更重視的是學生權益，因此，教師工會有協商權、結社權，但不得有罷教權，教育部將盡速修正大學法、教師法、教育基本法，讓教師可以盡快籌組工會。
工會法修法通過，未來教師將可籌組工會，法律也明訂不得罷教，教師無法籌組企業工會、會務假必須要由教師工會和雇主自行協商、現行的教師申訴制度也進行調整。
不過全國教師會批評，修法通過的宣示意義大於實質意義，根本是「牛肉麵沒牛肉」。大部分的權益規範是納入企業工會，但修法只允許教師籌組產、職業工會，也沒有會務假，根本是空的工會。
面對教師團體的不滿，教育部次長陳益興強調，教育部尊重教師人權，但人權之外，必須對學生有利、教育有益，因此規定工會沒有罷教權。
教育部表示，教師會和教師工會都不強迫教師加入，未來教師的雇主，私校是董事會、而公立學校則是學校或是縣市政府。如果遇到爭議，加入工會的教師可委託工會出面，但沒有加入工會的教師，自行尋求行政訴訟或是勞資爭議處理法。
（更新日期:2010/06/02 10:06）
﹝摘錄﹞工會法修正 全教會：沒牛肉
（中央社記者林思宇台北1日電）
立法院今天三讀通過修正工會法，明定教師可以組工會。全國教師會表示，宣示意義大於實質意義，好像是叫了1碗牛肉麵，裡面卻沒有牛肉。
修正後的工會法規定，教師只能組職業和產業工會。換句話說，教師不能在學校組工會，要參加縣市或者是學科工會，此外根據現行法令，教師也不能罷工。
教育部表示，考量公私立學校教師在學校層級內組工會，可能會衝擊到台灣現有教育生態，影響校園安定及學生受教權利，所以限制教師組企業工會。
台北市教師會理事長張文昌表示，工會法修正，宣示意義大於實質意義，很多權益包括會務假等都只有企業工會才有，所以可以說「點了1碗牛肉麵，裡面卻沒有牛肉」。
張文昌說，工會法修正仍然單獨限制教師勞動權利，違反國際人權公約，與政府一再宣示重視人權方向正好背道而馳，令人遺憾。
（更新日期:2010/06/01 19:25）
立法院今天三讀通過修正工會法，明定教師可以組工會。全國教師會表示，宣示意義大於實質意義，好像是叫了1碗牛肉麵，裡面卻沒有牛肉。
修正後的工會法規定，教師只能組職業和產業工會。換句話說，教師不能在學校組工會，要參加縣市或者是學科工會，此外根據現行法令，教師也不能罷工。
教育部表示，考量公私立學校教師在學校層級內組工會，可能會衝擊到台灣現有教育生態，影響校園安定及學生受教權利，所以限制教師組企業工會。
台北市教師會理事長張文昌表示，工會法修正，宣示意義大於實質意義，很多權益包括會務假等都只有企業工會才有，所以可以說「點了1碗牛肉麵，裡面卻沒有牛肉」。
張文昌說，工會法修正仍然單獨限制教師勞動權利，違反國際人權公約，與政府一再宣示重視人權方向正好背道而馳，令人遺憾。
（更新日期:2010/06/01 19:25）
明道中學教師會公告 099022
立法院第七屆第五會期，在六月八日挑燈夜戰下，結束了！但是關係各位老師後半輩生活的大事：『私校公保月退金條例』還躺在考試院銓敘部，根本沒有送入立法院。
立法院在7、8月，將加開2次臨時會，是為了處理「兩岸經濟協議（ECFA）」及「五都財政劃分法」即使來得及送入立法院，不管那一種顏色的立委諸公，在政黨甲級動員令下，根本沒時間去處理他們眼中的小小案：『私校公保月退金條例』第5會期要通過已經是不可能的任務；在各級教師會努力下，『私校公保月退金條例』要通過是指日可待，我們會繼續勇往直前，不達目的絕不終止。
立法院在6月1日三讀通過的『工會法』宣讀意義大於實質意義，請參閱附件。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.13
立法院在7、8月，將加開2次臨時會，是為了處理「兩岸經濟協議（ECFA）」及「五都財政劃分法」即使來得及送入立法院，不管那一種顏色的立委諸公，在政黨甲級動員令下，根本沒時間去處理他們眼中的小小案：『私校公保月退金條例』第5會期要通過已經是不可能的任務；在各級教師會努力下，『私校公保月退金條例』要通過是指日可待，我們會繼續勇往直前，不達目的絕不終止。
立法院在6月1日三讀通過的『工會法』宣讀意義大於實質意義，請參閱附件。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.13
2010年6月8日 星期二
明道中學教師會公告 099021
﹝摘錄﹞中華民國全國教師會電子報(990607星期一)
理事長：劉欽旭老師 發報單位：文宣部
【全國教師會新聞稿】99.06.07
教育部立即「道歉！補救！檢討！」
齊一公私立高中職學費不能變成教育部消費學生和家長的跳票政策
教育部3月2日由政務次長林聰明向媒體告知今年8月入學之公私立高一新生學費齊一，隔天吳清基部長還拿自製的小看版，再次強調「齊一公私立高中職學費」方案高一全面實施，甚至連辦理經費將先行由相關預算挪支都說出口，政策勢在必行，見諸各媒體。
據此，全國各私立高中職將此政策做為入學宣傳最重要的內容，歷經3個月，期間已有上萬國三學生依免試入學辦法選定各公私立學校，如今，政策跳票，對這些學生就學權益及家長學費負擔，立即產生重大影響，因為政策跳票所產生的學費差額，難道要家長自籌？；學生失去的第一次基測權益及已改變學習節奏近3個月的時間，又有誰可以還給這些國三生？私校因為宣傳跳票政策所造成的校譽損失，又有誰可以還清白？這些都不是教育部開放學生考二次基測這種小技術可以處理的，教育部應拿出補救辦法，不是反過來問大家
「如何補救」？！我們要求對今年高一免試入學的學生應稟信賴保護原則，學費補助不能設定門檻。
全教會支持培育人才無分公私，但教育資源分配有急有緩，教育經費如果能如馬總統競選政見年增240億，則各項齊一公私的作法有很大合理性，但中央教育經費明年不增反減至少一百億，我們要求一次攤開所有可能受到衝擊的項目及金額，不要今天爆學費補助縮水，明天爆頂尖大學經費稀釋。
全教會呼籲教育部誠實面對陸續跳票的政策，若再加上五歲免費入園做不到、國小每班25人編班也即將跳票，難不成教育部已成了「跳票部」？去年底以來，教育部未遵守行政紀律的規範，經常逕行宣布利多，決策官員應向各界道歉及自我檢討。政府在三天之內，如果沒有對本案妥善處理，我們不排除聯合各地親師生進行大規模的陳情與抗議。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.07
理事長：劉欽旭老師 發報單位：文宣部
【全國教師會新聞稿】99.06.07
教育部立即「道歉！補救！檢討！」
齊一公私立高中職學費不能變成教育部消費學生和家長的跳票政策
教育部3月2日由政務次長林聰明向媒體告知今年8月入學之公私立高一新生學費齊一，隔天吳清基部長還拿自製的小看版，再次強調「齊一公私立高中職學費」方案高一全面實施，甚至連辦理經費將先行由相關預算挪支都說出口，政策勢在必行，見諸各媒體。
據此，全國各私立高中職將此政策做為入學宣傳最重要的內容，歷經3個月，期間已有上萬國三學生依免試入學辦法選定各公私立學校，如今，政策跳票，對這些學生就學權益及家長學費負擔，立即產生重大影響，因為政策跳票所產生的學費差額，難道要家長自籌？；學生失去的第一次基測權益及已改變學習節奏近3個月的時間，又有誰可以還給這些國三生？私校因為宣傳跳票政策所造成的校譽損失，又有誰可以還清白？這些都不是教育部開放學生考二次基測這種小技術可以處理的，教育部應拿出補救辦法，不是反過來問大家
「如何補救」？！我們要求對今年高一免試入學的學生應稟信賴保護原則，學費補助不能設定門檻。
全教會支持培育人才無分公私，但教育資源分配有急有緩，教育經費如果能如馬總統競選政見年增240億，則各項齊一公私的作法有很大合理性，但中央教育經費明年不增反減至少一百億，我們要求一次攤開所有可能受到衝擊的項目及金額，不要今天爆學費補助縮水，明天爆頂尖大學經費稀釋。
全教會呼籲教育部誠實面對陸續跳票的政策，若再加上五歲免費入園做不到、國小每班25人編班也即將跳票，難不成教育部已成了「跳票部」？去年底以來，教育部未遵守行政紀律的規範，經常逕行宣布利多，決策官員應向各界道歉及自我檢討。政府在三天之內，如果沒有對本案妥善處理，我們不排除聯合各地親師生進行大規模的陳情與抗議。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.07
2010年6月7日 星期一
明道中學教師會公告 099020
﹝摘錄﹞中華民國全國教師會電子報（990607星期一）
理事長：劉欽旭老師 發報單位：文宣部
《政策反覆，教育部竟成「跳票部」》
全教會、全家盟聯合記者會採訪通知
教育部長吳清基於今年3月3日親自召開記者會，宣布自今年8月起入學新生，除私立高中職新生學費比照公立學校收費外，五專一年級新生也適用，吳部長當時還說，「教育部將先行由相關預算挪支，如相關預算無法容納，將報請行政院協助。」消息一出，贏得各界普遍肯定，甚至已有私立校打著教育部掛保證的「齊一公私立高中職學費」作為招生訴求。
讓人驚訝的是，依據行政院於6月4日正式核定教育部所報之「齊一公私立高中職(含五專前三年)學費方案」，卻增訂「排富條款」，直接衝擊今年升高一的學生、家長權益，教育部反覆不一的政策不僅失信於民，更已直接影響到，免試入學管道錄取私立高中職的學生。
為維護學生與家長權益，我們認為教育部應為重大教育政策的反覆向全國人民道歉，並應積極尋求補救措施，往後重大教育政策之制定前更應審慎評估，擬妥完整配套措施之後再行提出。
時間：99年06月07日（星期一）15：00
地點：台大校友會館3C會議室
主辦單位：全國教師會
主持人 ：全國教師會理事長劉欽旭
與會來賓：全國家長團體聯盟理事長謝國清、副理事長林文虎、私校教師、私校學生
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.07
理事長：劉欽旭老師 發報單位：文宣部
《政策反覆，教育部竟成「跳票部」》
全教會、全家盟聯合記者會採訪通知
教育部長吳清基於今年3月3日親自召開記者會，宣布自今年8月起入學新生，除私立高中職新生學費比照公立學校收費外，五專一年級新生也適用，吳部長當時還說，「教育部將先行由相關預算挪支，如相關預算無法容納，將報請行政院協助。」消息一出，贏得各界普遍肯定，甚至已有私立校打著教育部掛保證的「齊一公私立高中職學費」作為招生訴求。
讓人驚訝的是，依據行政院於6月4日正式核定教育部所報之「齊一公私立高中職(含五專前三年)學費方案」，卻增訂「排富條款」，直接衝擊今年升高一的學生、家長權益，教育部反覆不一的政策不僅失信於民，更已直接影響到，免試入學管道錄取私立高中職的學生。
為維護學生與家長權益，我們認為教育部應為重大教育政策的反覆向全國人民道歉，並應積極尋求補救措施，往後重大教育政策之制定前更應審慎評估，擬妥完整配套措施之後再行提出。
時間：99年06月07日（星期一）15：00
地點：台大校友會館3C會議室
主辦單位：全國教師會
主持人 ：全國教師會理事長劉欽旭
與會來賓：全國家長團體聯盟理事長謝國清、副理事長林文虎、私校教師、私校學生
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.07
2010年6月3日 星期四
明道中學教師會公告 099019
摘錄【全國教師會新聞稿】
工會法通過教師組織工會 宣示重於實質
針對工會法修法於立院三讀通過，本會表達以下看法：
一、教師勞動者身份獲得法令確認：
工會法通過教師可組織工會，宣示我國法令認同教師勞動者身份，教師亦需覺醒，走出校園與社會廣大勞動工作者緊密互動聯繫，教師組織並將積極協助教師籌組工會，以維護教師權益與專業自主。
二、教師權益與專業發展並不衝突：
教師作為為獨立行使職務的教育專業工作者，尊重教師勞動權即為尊重教師身份權。保障教師合理合法之工作權益實為教育發展不可或缺之重要環節，保障教師權益與堅持教育專業亦不衝突。此點由愛因斯坦與杜威均為美國教師工會會員可見一斑。
三、單獨限制教師勞動權利，違反國際人權公約：
行政院以「家長恐有疑慮」為由，於工會法第六條單獨限制教師不得籌組企業工會，除將不利教師工會之籌組，亦顯然違背兩公約所規範之人權保障，更違反國際重視勞動人權的趨勢，與馬政府上任以來一再宣示重視人權之方向正好背道而馳，本會表達遺憾。往後學校教師之權益需地方教師工會入校協商，更可能影響學校運作，亦請主管機關儘速邀請教師組織共同研商。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.03
工會法通過教師組織工會 宣示重於實質
針對工會法修法於立院三讀通過，本會表達以下看法：
一、教師勞動者身份獲得法令確認：
工會法通過教師可組織工會，宣示我國法令認同教師勞動者身份，教師亦需覺醒，走出校園與社會廣大勞動工作者緊密互動聯繫，教師組織並將積極協助教師籌組工會，以維護教師權益與專業自主。
二、教師權益與專業發展並不衝突：
教師作為為獨立行使職務的教育專業工作者，尊重教師勞動權即為尊重教師身份權。保障教師合理合法之工作權益實為教育發展不可或缺之重要環節，保障教師權益與堅持教育專業亦不衝突。此點由愛因斯坦與杜威均為美國教師工會會員可見一斑。
三、單獨限制教師勞動權利，違反國際人權公約：
行政院以「家長恐有疑慮」為由，於工會法第六條單獨限制教師不得籌組企業工會，除將不利教師工會之籌組，亦顯然違背兩公約所規範之人權保障，更違反國際重視勞動人權的趨勢，與馬政府上任以來一再宣示重視人權之方向正好背道而馳，本會表達遺憾。往後學校教師之權益需地方教師工會入校協商，更可能影響學校運作，亦請主管機關儘速邀請教師組織共同研商。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.03
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