摘錄【全國教師會新聞稿】教師會拒當政治附庸
教育部長吳清基及台北縣長周錫瑋昨日在教育局處長會議中，批判教師會不配合政策沒有愛心，本會說明如下：
1. 教師會基於教師法第27條所定任務來推展會務，維護教師專業自主，監督退離權益，全係依法而行。本會對於公私校退撫制度之用心，對於高中職入學制度及國中選書秩序之匡正等，均可受外界公評。
2. 即使連大埔徵地事件，本會也早已略盡社會責任，發出新聞稿譴責圈地滅農，至於公私立高中職學費齊一政策反覆，教師會也基於維護學生權益與家長團體相互聲援，絕不會如同政治附庸，噤聲不語，以部長的高度不宜因政策遭致批評，伺機貶損教師組織。
3. 周錫瑋縣長自宣布提前實施英語全面加課以來，從來不願和台北縣教師會與全國教師會面對面溝通或辯論，一個倨傲至此的政治人物，一個恣意侵奪下一屆市長職權的延任縣長，其行徑最適合做為補充教材，全國教師會將一併納入。
4. 「眾士諾諾，不如一士諤諤」如果教育部希望教師會或教師工會變成順民會、順師會，那就輕忽了台灣多元社會的珍貴資產，無益於台灣民主社會的發展。「順我者昌、逆我者亡」的時代，在台灣已一去不復返，本會仍將依據會員專業良知、自主意識與台灣社會正向價值和各界先進共同奮鬥。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.08.04
2010年8月4日 星期三
2010年7月1日 星期四
明道中學教師會公告 099024
考 績 獎 金 比 一 比 ！！！！！
『考績獎金』成為話題後，許多老師都在談論『考績獎金』怎麼算？
依據『教職員服務績效獎勵辦法』，第三條：備註：甲、乙等獎金之各別基數由學校於每學年訂定之（請查閱人力資源處各項辦法）經由校長宣佈Bsae-Line定在0.6之後，舉例說明：A師是資深老師、B師是中生代老師、C師是年青老師、D師是第一年老師。若『考績』甲等，明道『考績獎金』和公立學校『考績獎金』比一比，（若是甲上或更高、或是甲下或更低，請自己計算）。
A師：碩士學位，任教25年，（年功俸）
明道『考績獎金』=（46960）× 0.6 × 2 = 56352元
公校『考績獎金』=（46960+30560）× 2 =155040元
B師：碩士學位，任教15年
明道『考績獎金』=（40500）× 0.6 = 24300元
公校『考績獎金』=（40500+30560）= 71060元
C師：碩士學位，任教7年
明道『考績獎金』=（30485）× 0.6 = 18291元
公校『考績獎金』=（30485+25570）= 56055元
D師：碩士學位，任教第1年
明道『考績獎金』=（24670）× 0.6 = 14802元
公校『考績獎金』=（24670+22520）= 47190元
假設您任教30年，下列『考績獎金』的差額，就得靠省吃儉用或投資理財補回來。
明道30年『考績獎金』= 982617元（以Bsae-Line定在0.6計算）
公校30年『考績獎金』=2781915元
註：請參閱張貼在各辦公室薪額表，各位老師可以核對您本薪及學術研究費是否正確。
祝全校教職員工暑假快樂，家庭幸福美滿！
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.07.02
『考績獎金』成為話題後，許多老師都在談論『考績獎金』怎麼算？
依據『教職員服務績效獎勵辦法』，第三條：備註：甲、乙等獎金之各別基數由學校於每學年訂定之（請查閱人力資源處各項辦法）經由校長宣佈Bsae-Line定在0.6之後，舉例說明：A師是資深老師、B師是中生代老師、C師是年青老師、D師是第一年老師。若『考績』甲等，明道『考績獎金』和公立學校『考績獎金』比一比，（若是甲上或更高、或是甲下或更低，請自己計算）。
A師：碩士學位，任教25年，（年功俸）
明道『考績獎金』=（46960）× 0.6 × 2 = 56352元
公校『考績獎金』=（46960+30560）× 2 =155040元
B師：碩士學位，任教15年
明道『考績獎金』=（40500）× 0.6 = 24300元
公校『考績獎金』=（40500+30560）= 71060元
C師：碩士學位，任教7年
明道『考績獎金』=（30485）× 0.6 = 18291元
公校『考績獎金』=（30485+25570）= 56055元
D師：碩士學位，任教第1年
明道『考績獎金』=（24670）× 0.6 = 14802元
公校『考績獎金』=（24670+22520）= 47190元
假設您任教30年，下列『考績獎金』的差額，就得靠省吃儉用或投資理財補回來。
明道30年『考績獎金』= 982617元（以Bsae-Line定在0.6計算）
公校30年『考績獎金』=2781915元
註：請參閱張貼在各辦公室薪額表，各位老師可以核對您本薪及學術研究費是否正確。
祝全校教職員工暑假快樂，家庭幸福美滿！
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.07.02
2010年6月30日 星期三
2010年6月29日 星期二
明道中學教師會公告 099023
考 績 獎 金 縮 水 了 嗎 ? ? ? ? ?
『考績』及『考績獎金』成為話題，都是在每年的8月底到9月，而且往年都只是少數老師，茶餘飯後聊天消遣的片段，個把月就漸漸淡忘了。
今年因『教職員服務績效獎勵辦法』，經董事會第十三次第四次會議修正，第三條：備註：甲、乙等獎金之各別基數由學校於每學年訂定之（請查閱人力資源處各項辦法）經由校長宣佈之後，話題不斷，可能一直延續到九月，甚至…。
校長在各學科教學研究會，宣佈『考績』是絕對標準；『考績獎金』是相對標準，『考績』大部分老師是甲等；『考績獎金』資源有限，所以Bsae-Line定在0.6往上加（也可能減）；以加法取代從1往下的減法。達『年功俸』的老師，要加加加；加到1才可以乘以2倍（『年功俸』經由何能洲老師協調，學校已答應，達『年功俸』的老師全部乘以2倍，感謝何能洲老師，拍手感恩）。
＊您知道『年功俸』是什麼嗎？
可參閱人力資源處各項辦法，「教職員工敘薪辦法」的「敘薪標準表」及「敘薪標準表說明第十條及十一條」分成四級：
Ａ、博士學位者，第1年擔任教職本薪330元，第11年本薪最高可至550元，「年功薪」可升五級，第16年本薪最高至680元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｂ、碩士學位者，第1年擔任教職本薪245元，第15年本薪最高可至525元，「年功薪」可升五級，第20年本薪最高至650元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｃ、大學學位者，第1年擔任教職本薪190元，在職進修研究所進修四十學分結業者，依規定提敘薪級四級，第15年本薪最高可至500元，「年功薪」可升五級，第20年本薪最高至625元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｄ、大學學位者，第1年擔任教職本薪190元，第17年本薪最高可至450元，「年功薪」可升七級，第24年本薪最高至625元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費25570元）
註：請參閱張貼在各辦公室薪額表，各位老師可以核對您本薪及學術研究費是否正確。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.28
『考績』及『考績獎金』成為話題，都是在每年的8月底到9月，而且往年都只是少數老師，茶餘飯後聊天消遣的片段，個把月就漸漸淡忘了。
今年因『教職員服務績效獎勵辦法』，經董事會第十三次第四次會議修正，第三條：備註：甲、乙等獎金之各別基數由學校於每學年訂定之（請查閱人力資源處各項辦法）經由校長宣佈之後，話題不斷，可能一直延續到九月，甚至…。
校長在各學科教學研究會，宣佈『考績』是絕對標準；『考績獎金』是相對標準，『考績』大部分老師是甲等；『考績獎金』資源有限，所以Bsae-Line定在0.6往上加（也可能減）；以加法取代從1往下的減法。達『年功俸』的老師，要加加加；加到1才可以乘以2倍（『年功俸』經由何能洲老師協調，學校已答應，達『年功俸』的老師全部乘以2倍，感謝何能洲老師，拍手感恩）。
＊您知道『年功俸』是什麼嗎？
可參閱人力資源處各項辦法，「教職員工敘薪辦法」的「敘薪標準表」及「敘薪標準表說明第十條及十一條」分成四級：
Ａ、博士學位者，第1年擔任教職本薪330元，第11年本薪最高可至550元，「年功薪」可升五級，第16年本薪最高至680元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｂ、碩士學位者，第1年擔任教職本薪245元，第15年本薪最高可至525元，「年功薪」可升五級，第20年本薪最高至650元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｃ、大學學位者，第1年擔任教職本薪190元，在職進修研究所進修四十學分結業者，依規定提敘薪級四級，第15年本薪最高可至500元，「年功薪」可升五級，第20年本薪最高至625元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費30560元）
Ｄ、大學學位者，第1年擔任教職本薪190元，第17年本薪最高可至450元，「年功薪」可升七級，第24年本薪最高至625元，隔年起不再升級，所以稱為『年功俸』，『考績獎金』乘以2倍。（學術研究費25570元）
註：請參閱張貼在各辦公室薪額表，各位老師可以核對您本薪及學術研究費是否正確。
明道中學教師會 理事長 陳慶奇老師 99.06.28
2010年6月13日 星期日
﹝摘錄﹞維護學生權益 教師不得罷工
（中廣新聞網記者陳映竹報導）
立法院三讀通過工會法修正案，允許教師組工會但不得罷工。教育部表示，尊重教師人權之外，教育部更重視的是學生權益，因此，教師工會有協商權、結社權，但不得有罷教權，教育部將盡速修正大學法、教師法、教育基本法，讓教師可以盡快籌組工會。
工會法修法通過，未來教師將可籌組工會，法律也明訂不得罷教，教師無法籌組企業工會、會務假必須要由教師工會和雇主自行協商、現行的教師申訴制度也進行調整。
不過全國教師會批評，修法通過的宣示意義大於實質意義，根本是「牛肉麵沒牛肉」。大部分的權益規範是納入企業工會，但修法只允許教師籌組產、職業工會，也沒有會務假，根本是空的工會。
面對教師團體的不滿，教育部次長陳益興強調，教育部尊重教師人權，但人權之外，必須對學生有利、教育有益，因此規定工會沒有罷教權。
教育部表示，教師會和教師工會都不強迫教師加入，未來教師的雇主，私校是董事會、而公立學校則是學校或是縣市政府。如果遇到爭議，加入工會的教師可委託工會出面，但沒有加入工會的教師，自行尋求行政訴訟或是勞資爭議處理法。
（更新日期:2010/06/02 10:06）
立法院三讀通過工會法修正案，允許教師組工會但不得罷工。教育部表示，尊重教師人權之外，教育部更重視的是學生權益，因此，教師工會有協商權、結社權，但不得有罷教權，教育部將盡速修正大學法、教師法、教育基本法，讓教師可以盡快籌組工會。
工會法修法通過，未來教師將可籌組工會，法律也明訂不得罷教，教師無法籌組企業工會、會務假必須要由教師工會和雇主自行協商、現行的教師申訴制度也進行調整。
不過全國教師會批評，修法通過的宣示意義大於實質意義，根本是「牛肉麵沒牛肉」。大部分的權益規範是納入企業工會，但修法只允許教師籌組產、職業工會，也沒有會務假，根本是空的工會。
面對教師團體的不滿，教育部次長陳益興強調，教育部尊重教師人權，但人權之外，必須對學生有利、教育有益，因此規定工會沒有罷教權。
教育部表示，教師會和教師工會都不強迫教師加入，未來教師的雇主，私校是董事會、而公立學校則是學校或是縣市政府。如果遇到爭議，加入工會的教師可委託工會出面，但沒有加入工會的教師，自行尋求行政訴訟或是勞資爭議處理法。
（更新日期:2010/06/02 10:06）
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